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关于陶校长的演讲齐发国际课件下载

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2、陶校长的演讲陶行知     中国人民教育家   ,民主革命家。原名文硙ái ,后改名知行,又改名行知。 1891年10月18日生于安徽歙Shè县。 1910年入南京金陵大学学习。 1914年赴美留学。 1917年回国。先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任、教育科主任。 1919年初,参加《新教育》杂志编辑工作, 1921年任该杂志主编,并任中华教育改进社主任干事。 1923年,与晏阳初等发起组织中华平民教育促进会,推进 平民教育运动 。 1926年,发表《中国教育改进社改造全国乡村教育宣言书》倡导乡村教育运动   。 1927年3月在南京晓庄创办试验乡村师范学校(即晓庄学校)。 1929年被美国圣约翰大学授予科学博士学位。 1931年,发起“科学下嫁运动”,从事科学普及工作。 1932年,组织生活教育社,创办山海工学团,倡导普及教育运动。 1935年一二九运动后,积极参加抗日救亡运动,提倡国难教育、战时教育,投身抗日民主教育。 1939年在重庆创办育才学校, 1946年又在重庆创办社会大学。同年7月25日病逝于上海。 生活教育理论是陶行知教育思想的核心。其内容为:①生活即教育,哪里有生活,哪里就有教育,无时空限制。②社会即学校,奉自然为宗师,学校的范围广阔无边。③教学做合一,怎样做就怎样学,怎样学就怎样教,同实际相联。听演讲(录音范读) 小结:演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。二、了解演讲知识,引入课文 1、谈演讲的特点(1) 真实性(贴近生活,讲真话)(2) 鼓动性(激烈感情,感召力)(3) 礼仪性(称呼、交流、有祝语)生字词学习 陶校长的演讲 健康 崇高理想 否则 自觉持久 锻炼 堡垒  专心致志 坚韧不拔的意志力 彼岸 承担 值勤 激励 鞭策 效能 2、归类写字:左右结构:演、锻、稳 比较组词:陶 ( )炼( )彼( )葡 ( )练( )履( ) 阅读训练 3、交流分段知大意 填充概括段意 一(1)开门见山提出了( )二(2—5)分别要求学生从( )、( )、( )、( )四方面问问自己有没有( ),( )了多少,并讲了这样问的( )。三(6)总结全文,希望学生养成( )的好习惯,争取在( )取得( )。 陶校长的演讲各位同学:   今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”。   第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻找幸福,实现崇高的理想。否则,一切都将是空的。健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点,筑起“科学的健康堡垒”。    第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为“ 学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。这样,我们就能够达到胜利的彼岸。 第三问,自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中,你们多多少少都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情,这也是一种学习,一种和听课、读书、作业同样重要的学习。    第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真”人。    以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。 26.陶校长的演讲 身体有没有进步? 生命之本每天四问 学问有没有进步? 前进源泉 工作有没有进步? 打牢基础 道德有没有进步? 做人根本填空总结 陶校长希望同学们从小树立( “健康第一”的观点 ),筑起( “科学的健康堡垒” ),学习上认准(目标),刻苦钻研;工作上要培养(责任心,锻炼办事能力),认真负责地做好(自己手上的每一件事情),要学做( “真” 人)。这样就可以(在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步 )。 巩固练习对陶行知的评价   伟大的人民教育家。 —— 毛泽东   无保留追随党的党外布尔什维克。 —— 周恩来   万世师表。 —— 宋庆龄    当今一圣人。 —— 董必武 两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知。 —— 郭沫若 陶行知 行是知之始,知是行之成。 陶行知名言捧着一颗心来,不带半根草去。 千教万教,教人求真; 千学万学,学做真人 教育是立国的根本。 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 做个真正的人,第一就要有思想。 …… (3)填充概括段意 一(1)开门见山提出了( )二(2—5)分别要求学生从( )、( )、( )、( )四方面问问自己有没有( ),( )了多少,并讲了这样问的( )。三(6)总结全文,希望学生养成( )的好习惯,争取在( )取得( )。二、《陶校长的演讲》 1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在(  身体健康 )、(    学问进修  )、(   工作效能  )、(     道德品格 )各方面有长足的进步。 2、请你写一句陶行知的名言:行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 做个真正的人,第一就要有思想。 …… 四颗糖的故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:  有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里,说:“这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:“为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。” 倾吐练习 A、《陶校长的演讲》读后感 B、《我也要每天四问》 C、陶校长,您听我说…… 结束

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陶校长的演讲ppt:这是陶校长的演讲ppt,包括了陶校长:名叫陶行知,中国近代著名的教育家,积极从事教育活动,最早关注乡村教育,先后创办了“晓庄”、“育才”等一批著名学校,培养了一代代人才,留下了一部部教育著作,为中国教育事业作出了不朽的贡献,他的名言:千教万教教人求真、千学万学学做真人捧着一颗心来,不带半根草去等内容,欢迎点击下载。

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